A principios de Diciembre hice un año sin fumar. Estamos en plenas celebraciones navideñas, así que voy a celebrarlo empezando dos listas: una de películas navideñas y otra de canciones navideñas. Se admiten sugerencias ^__^
Películas:
Canciones:
Feliz Vigilia de los Puercos!!!
Thunderstruck versionada por Steven and the Seagulls con instrumentos... poco convencionales...
ya tardáis en verla y adorarla
Tiene ya algún tiempo, pero Taria acaba de descubrirme esta joya maravillosa que dejo aquí para que la podáis disfrutar todos xD
Con todos vosotros, el AMV "Cabaret" de Slayers!!!!!
Dr. Horrible's Sing-Along Blog es un corto musical, de tragicomedia de 2008 producido exclusivamente para la distribución de Internet. Cuenta la historia del Dr. Horrible, un aspirante a supervillano; Captain Hammer, su némesis; y Penny, el amor de ambos.
Fué publicado originalmente en formato videoblog, con vídeos de unos 10 minutos de duración, acompañados de un texto, en los que se podía comentar, como en cualquier blog, y esto es una recopilación de los vídeos. Espero que la disfrutéis.
¡¡De que estrenen esta peli ya porfin!! ¡¡Y qué miedo me da!! A ver cómo ha resultado...
De momento el trailer promete, ya veremos!!
Copiado de: http://www.elblogdegerman.com/2011/02/11/las-10-estrategias-de-manipulacion-mediatica-noam-chomsky/
El lingüista Noam Chomsky elaboró la lista de las “10 Estrategias de Manipulación” a través de los medios de comunicación de masas.
A continuación veremos en que consisten las 10 estrategias de manera detallada, como influyen a la hora de manipular las masas y en que se basan realmente.
1. La estrategia de la distracción. El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. ”Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones. Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.
3. La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.
4. La estrategia de diferir. Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad. La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.
6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión. Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad. Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.
8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad. Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…
9. Reforzar la autoculpabilidad. Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen. En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.
¿Qué es Minecraft?
Bueno, así a lo simple, es un videojuego de construir cosas a base de diferentes materiales, en forma de cubo. También hay zombies.
No simple:
Más valen algunos ejemplos visuales...
Aquí se pueden ver algunos ejemplos de cosas construídas por la gente, por ejemplo:
Bueno, me parece que ya he enlazado muchas, si queréis ver más, seguid el enlace de más arriba, en la galería tiene un montón.
Si ya jugáis y tenéis alguna duda, la wiki os puede resolver muchas de ellas.
Aquí encontraréis los códigos para los materiales, si los necesitáis.
Y para terminar, algunos vídeos chachi-molones:
http://m.cubo2.net/2011/05/minecraft-ghibli-world/ <<-- Ved este vídeo el último
AVISO: casi cualquier cosa que veais después de ver este vídeo, quedará desmerecida del esfuerzo que ha llevado, seguro, pero... bueno, este vídeo merece MUCHO la pena verlo (y si buscáis un poco, os podéis descargar el mundo de minecraft para explorarlo vosotros mismos!)
Portobello Road
PROF. BROWNE:
Portobello Road, Portobello Road,
Donde se vende y se compra hasta el sol.
El que quiera deshacerse de algo que usó,
Que venga a venderlo a Portobello Road.
¡Su gran ocasión está en Portobello Road!
VENDEDOR 1:
¡Rico alabastro!
PROF. BROWNE:
¡Valiente trasto!
VENDEDOR 2:
¡Aquí el samovar que empleó nuestro zar!
VENDEDOR 3:
¡La pluma de Shakespeare!
PROF. BROWNE:
¡Y hasta un Botticcelli!
VENDEDOR 3:
¡El cortacigarros del rey Edward!
PROF. BROWNE:
-¿Hecho en Hong-Kong, a dos chelines la docena?
VENDEDORA:
¡Cristal de Holanda!
VENDEDOR 4:
¡Pues vea estas armas!
VENDEDOR 5:
¡Brillantes labrados de un Lord escocés!
VENDEDOR 6:
¡Rembrandts y Grecos!
¡Toulouse-Lautrecos!
PROF. BROWNE:
¡Cerca de aquí los pintaron ayer!
PROF. BROWNE & NIÑOS:
Portobello Road, Portobello Road,
Donde se vende y se compra hasta el sol.
PROF. BROWNE:
El que quiera deshacerse de algo que usó,
Que venga a venderlo a Portobello Road.
CHICAS PASEANDO:
¡Amigas tendrás siempre en Portobello Road!
COROS:
Portobello Road, Portobello Road,
Donde se vende y se compra hasta el sol.
¡Y pendientes y collares encontrará!
¡Las cosas más bellas en Portobello Road!
Si de su abuelo busca el retrato
Con el bigote a la moda de ayer,
Jaulas de loros que hablan muy claro,
¡Seguro que aquí se los venden a usted!
CHARLIE:
¡Comerás chocolate en Portobello Road!
(INTERLUDIO MUSICAL)
PROF. BROWNE:
Portobello Road, Portobello Road,
Siempre está la suerte aquí, en Portobello Road.
Se puede ser bailarina y pianista y saxofón.
¡Quien se sienta artista, venga a Portobello Road!
(INTERLUDIO MUSICAL)
PROF. BROWNE:
Portobello Road, Portobello Road,
Donde se vende y se compra hasta el sol…
¡Es tan bello todavía cuando acabó…!
En el fondo del mar
PROF. BROWNE:
Me encanta…
Mecerme así, moverme yo
En el fondo misterioso del mar, feliz.
¡Qué placer veranear aquí!
Pasear del brazo de un delfín…
¡Jamás me podía imaginar
Poder con los peces alternar!
¡Qué grande es mecerme así, moverme yo
En el fondo misterioso del mar, feliz!
Y sorprender que en esas cartas hay de más…
¡Por lo menos tres!
¡Qué divertido es…
PROF. BROWNE & SRTA. PRICE:
…mecerme así, moverme yo
En el fondo misterioso del mar, feliz!
SRTA. PRICE:
Es grande mecerme así, moverme yo
En el fondo misterioso del mar, feliz.
LOS DOS:
¡Qué placer poder estar aquí,
Ver pasar la gamba y el delfín!
SRTA. PRICE:
¡Genial con los peces es bailar!
PROF. BROWNE:
¡Bailar una samba en pleno mar!
LOS DOS:
¡Me encanta mecerme así, moverme yo
En el agua y con la perfección de un delfín!
¡Qué bien se llevan la lubina y el salmón!
SRTA. PRICE:
Se hacen el amor…
PROF. BROWNE:
… ¡mas él no picará!
LOS DOS:
¡mecerme así, cantando yo
En el fondo misterioso del mar, feliz!
¡Mecerme así, cantando yo,
En el fondo misterioso del mar,
Con peces nadar, con peces bailar así!
La Locomoción Sustitutiva
PROF. BROWNE & NIÑOS:
Treguna, Mekoides, Trecorum Satis Dee…
Treguna, Mekoides, Trecorum Satis Dee…
SRTA. PRICE:
La virtud de traslación invoco
Aunque ya se están moviendo poco a poco…
¡Quiero ver si van volando por ahí!
¡Esta gran locomoción yo quiero para mí!
(Hablado)
TREGUNA MEKOIDES TRECORUM SATIS DEE
Si puedo yo mover un par de zapatones
Lograré mover castillos y cañones.
¡Qué emoción tendré si puedo conseguir
Que esta gran locomoción me siga siempre a mí!
TODOS:
Treguna Mekoides Trecorum Satis Dee
La sin par locomoción invoco
Porque yo sabré gastarla poco a poco.
PROF. BROWNE:
Usted ya logró moverlo todo así:
Con Treguna, Mekoides, ¡y también gracias a mí!
TODOS:
Con Treguna, Mekoides y Trecorum Satis Dee
Fórmula del Vampisol (cantada):
"En noche de luna llena
mezclar con gran precisión
dos onzas de hierbabuena
y un huevo de camaleón.
Echar tres onzas y cuarto
de azúcar sin refinar,
un corazón de lagarto,
y una pizquita de sal.
50 gramos añada
de sangre de colibrí,
con mucha piña colada
¡Y un toquecito de ají!
Debe agregar sin demora
extracto de tiburón,
lo pasa por batidora
con medio litro de ron.
Todo se debe colar
en un colador de tul,
luego se pone a enfriar
¡Hasta que se ponga azúl!
[...]"
Este youtube está dedicado a mi compañero de piso, Manu, que, así como otros me imponen otros adjetivos, él está empeñado en que yo soy "contagiosa"(Lo de anomalía espacio-temporal ya lo dejo para otro día xDDDD)... Él sabrá porqué xDD
Andaba yo paseandome por el blog de ZaraJ, y en él he leído un articulillo que ha escrito sobre los miedos a las nuevas tecnologías y nuevos medios (no lo dice tal cual, pero viene a ser lo que es) y lo que sucede cuando es un famoso el que lo padece, y en él, como colofón, ponía esta canción de Ixo Rai!, que me ha puesto morriñosa, así que os la pongo aquí para compartirla con vosotros.
Llevo ya casi dos horas
inventando una canción,
hoy es el séptimo día
no tengo en cuenta ni a Dios,
aunque a veces tengo ganas
de pedirle inspiración
cosa que siempre reprimo
por los derechos de autor.
Pero el tiempo está en mi contra
porque tengo que escribir
nada más y nada menos,
veinte temas y un sentir
para la casa de discos
que tenemos en Madrid,
¡querrán que grabemos cinco
como hizo el Sprinting!
Pero, ¿Qué se habrán pensado
esos tipos de Madrid?
Así funciona la radio
que no se puede ni oír.
Pues vamos a cantar jotas
que es lo que se estila aquí.
Cantaremos a la Virgen
y hasta al Ebro en Compact-Disc.
Y yo, la verdad,
no sé qué decir en la canción
algo que sea pegadizo
pero tenga dignidad.
Que en mi pueblo
no hay tractores amarillos
¡por favor! que los tenemos
John Dere con aire acondicionau.
Pero sería muy fácil
componer para triunfar
un zortziko al Arguiñano
que se pudiera bailar
o cantarle a alguna momia
de las del televisor
o al bodrio de antena 3
con un ritmo sabrosón.
Pero, ¿Qué se habrán pensado
esos tipos de Madrid?
Así funciona la radio
que no se puede ni oír.
Pues vamos a cantar jotas
que es lo que se estila aquí.
Cantaremos a la Virgen
y hasta al Ebro en Compact-Disc.
Si me pongo trascendente
hay tantas cosas que hablar,
que si el paro, si la pasma,
que te puedes deprimir.
Aunque no viene de más
alguna vez recordar
a los insumisos presos
a Cuba y a Kurdistán.
Y cambiando de temática,
que dice Casamajor.
Siempre podemos pegarle
a la cosa del amor.
Pero suena tan hortera
lo de la música pop
que esperamos que a Aragón
le llamen a Eurovisión.
Pero, ¿Qué se habrán pensado
esos tipos de Madrid?
Así funciona la radio
que no se puede ni oír.
Pues vamos a cantar jotas
que es lo que se estila aquí.
Cantaremos a la Virgen
y hasta al Ebro en Compact-Disc.
- El ataque de los zombies de plastilina!!! (descubierto vía Aglarond)
- También vía Aglarond encontramos este vídeo de una fuente en Japón. Realmente alucinante lo que se puede llegar a conseguir en materia de decoración.
- Y para no ser menos, también un vídeo de cosas hechas con lucecitas. Realmente bonito ^___^
- Cómo hacer que un "Hola, que tal. Bien y tu. Bien, hasta otra. Chao" dure más de 2 minutos... ¡Pedazo coreografía!
- Y ahora una de shooters. Muñequitos de colorines jugando al paintball... A lo bestia:
- Aunque para demostrar lo que se llega a rallar la peña a la hora de hacer vídeos, tenemos este gran ejemplo, hecho a base de una foto tras otra:
- Como ejemplo de canciones con mensaje, tenemos la de este otro vídeo:
Y eso es todo por hoy, amiguitos. Otro día, más y (esperemos) mejor.
A que es lindo mi neopet? Se llama Hungarita ^__^
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Está bien, lo confieso, yo también me he hecho una cuenta en Facebook
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The Dante's Inferno Test has banished you to the Second Level of Hell!
Here is how you matched up against all the levels:
| Level | Score |
|---|---|
Purgatory (Repenting Believers) | Low |
| Level 1 - Limbo (Virtuous Non-Believers) | Low |
| Level 2 (Lustful) | Very High |
| Level 3 (Gluttonous) | Moderate |
| Level 4 (Prodigal and Avaricious) | Very Low |
| Level 5 (Wrathful and Gloomy) | Moderate |
| Level 6 - The City of Dis (Heretics) | Low |
| Level 7 (Violent) | Very High |
| Level 8- the Malebolge (Fraudulent, Malicious, Panderers) | High |
| Level 9 - Cocytus (Treacherous) | Low |
| Official Survivor Congratulations! You scored 75%! |
Whether through ferocity or quickness, you made it out. You made the right choice most of the time, but you probably screwed up somewhere. Nobody's perfect, at least you're alive. |
 |
My test tracked 1 variable How you compared to other people your age and gender:
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| Link: The Zombie Scenario Survivor Test written by ci8db4uok on OkCupid Free Online Dating, home of the 32-Type Dating Test |
| Lean, muscular and feminine. Honest and a defender of the innocent. |
